世博盛會展示全球科技前沿技術，低碳技術更是其中亮點。當此“節能減排”躍升為全球科研嶄新增長點之際，如何培養我們在此領域的“後備軍”？昨天舉行的“相約名人堂——院士帶你看世博”活動中，專家提出自己的見解。

    速盈平台教授胡壯麒院士直言，當今教學研究領域有一個認識誤區：“低碳技術”只是環境保護專業🫄🏽、能源專業的“專項”，這顯然大大製約了各學科領域的腦力激蕩，更不要說鼓勵年輕學子為自己未來的研究插上“低碳”之翼了🧑‍⚕️。

    減緩全球升溫，在生產生活中努力降低二氧化碳排放，牽一發而動全身🐭，幾乎可以覆蓋全部研究領域。舉例來說🏄🏻‍♂️，在材料領域，鎂合金這種新材料就可以成為減排先鋒。它的亮點在於“輕”。汽車🧜、飛機製造過程中𓀆，在相同承重、硬度的前提下🧎‍♀️👩‍👩‍👧‍👧，使用鎂合金比使用鋼材料重量減少40％，比使用鋁材料減少20％。分量輕了⏬🚂，耗油減少，碳排放自然下降。更值得一提的是🤶🏽，我國鎂礦資源十分豐富，過去每年產出的鎂中🙅‍♀️，三分之二是以未經精加工的“粗鎂”形式出口的👩‍🎓，利潤很低♜，如果能在鎂合金研究方面有所突破，克服它在韌性上的軟肋🎀，不僅能更好地利用我國礦產資源🧑🏽‍✈️，更從根本上節能減排，可謂一舉多得。

    高校育人，課堂教學是重要環節🤹🏼‍♂️。而讓學生盡早與國際最新研究、最高水平“面對面”🚶‍➡️，在低碳科技領域尤為重要。胡壯麒指出，國內高校教學內容往往拘泥於已有教材7️⃣，這在科技發展日新月異的今天👟，顯然無法令學生接觸最先進的研究方向、研究方法。他回憶，上世紀80年代在麻省理工學院就讀時，修過一門沒有教材的課程，激光、工程等8個專業8位重量級教授聯合開課，將自己正在研究的課題，以及當時世界最高水平的研究展示給學生，每堂課沒有課本，只有發下來的臨時教案，大家卻聽得入迷。